في النيجر ، يسلط نائب الأمين العام للأمم المتحدة الضوء على قوة الشراكة لتشكيل مدارس للمستقبل
أمينة محمد كانت تزور مدرسة École Pays-Bas ، في إحدى ضواحي العاصمة نيامي ، والتي احترقت على الأرض قبل أقل من عامين ، بعد اشتعال القشة التي صنعت من النيران ، وسط درجات حرارة شديدة وخطأ في الأسلاك الكهربائية. مات ما مجموعه 21 طفلاً في الجحيم – تسعة أولاد و 12 فتاة – معظمهم في مرحلة ما قبل المدرسة.
وقالت نائبة الأمين العام: “الأشجار التي نراها مزروعة في فناء المدرسة تكرّم ذكرى هؤلاء الأطفال الصغار”.
النهوض من الرماد
تم إصلاح المدرسة التي أعيد بناؤها حديثًا من قبل منظمة الأمم المتحدة للطفولة ، اليونيسف ، مع تم توفير 21 فصلاً دراسيًا جديدًا. كما تم تجديد خمسة فصول دراسية في المدرسة القريبة ، مدرسة جامكالي.
“استجابةً لذلك ، عملنا معًا ، الحكومة والمجتمع والأمم المتحدة والشركاء الآخرون لتجديد مبنى المدرسة في École Pay-Bas ، وبناء فصول دراسية إضافية هنا في École Gamkalé ، وتوفير الأثاث الأساسي والمواد التعليمية ، وضمان الدعم النفسي والاجتماعي للمعلمين والأسر والطلاب المتضررينقالت السيدة محمد.
أعيد افتتاح مدرسة Pays-Bas التي أعيد بناؤها لاستيعاب 1800 طالب ، مما خفف الازدحام في الموقع المجاور.
التفكير الابتكاري
وقالت إنه بفضل نهج “أمم متحدة واحدة” ، وبدفع من التفكير الحكومي الطموح في أعقاب الكارثة ، تم تبني حلول مبتكرة في شكل مركز مجتمعي رقمي ساخن ، يوفر “مساحة آمنة للطلاب والمجتمع لاكتساب المعرفة ذات الصلة بالمهارات الرقمية.
وأضافت: “يشمل ذلك أتمتة المكاتب ، ورسومات الكمبيوتر ، وإدارة وسائل التواصل الاجتماعي ، والأمن السيبراني ، وصيانة الكمبيوتر ، والطباعة ثلاثية الأبعاد”.
تم تجهيز المركز العام الماضي من قبل وكالة التنمية التابعة للأمم المتحدة ، برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ، وصندوق الأطفال ، واليونيسيف ، بالشراكة مع الوكالة الوطنية لمجتمع المعلومات (ANSI).
رؤية ملهمة
الآن ، قالت ، “تهدف الحكومة إلى تثبيت مثل هذه الحلول المبتكرة تدريجياً في جميع مدارس النيجر ، وهي رؤية ملهمة سوف تتطلب موارد ودعم الشركاء المستمر. “
وأشادت بالسلطات النيجيرية لاتخاذها “قرارات مهمة تظهر التزامها بتحسين تعلم الأطفال“، من خلال تخصيص 20 في المائة من الميزانية الوطنية الإجمالية للتعليم.
طلاب في مدرسة Pays-Bas في نيامي ، النيجر يلتقون نائبة الأمين العام للأمم المتحدة أمينة محمد.
قالت السيدة محمد: “بينما تُستخدم الفصول الدراسية المصنوعة من القش لاستيعاب 500000 طالب جديد يبدأون الدراسة الابتدائية كل عام ، إلا أنها ليست مكانًا آمنًا ولا بيئة مواتية لتطوير المهارات المطلوبة في عالم اليوم”.
هناك حول بقي 36000 فصل دراسي من القش وشدد نائب الأمين العام للأمم المتحدة على أن التحدي المتمثل في استبدالهم في جميع أنحاء البلاد لا يمكن معالجته من قبل شريك واحد فقط.
تعلم أكثر أمانًا وذكاءً
“École Pays-Bas بمثابة نموذج لما يمكن تحقيقه عندما يجتمع الفاعلون الرئيسيون لدعم الحكومة في تعزيز النهج الإبداعية والجريئة لضمان وصول جميع الأطفال إلى أ بيئة تعليمية آمنة تعدهم للمستقبل. “
لم تساعد الأمم المتحدة فقط في إعادة بناء الفصول الدراسية في المدرستين. تم توفير حوالي 900 مقعد مدرسي وطاولات للطلاب وأكثر من 50 مكتبًا للمعلمين و 30 سبورة.
وأضافت أن اتباع نهج شامل يتجاوز مجرد توفير البنية التحتية والمعدات ، أمر ضروري للوصول إلى أهداف التعليم.
“يتطلب مناهج محسنة ، عدد كافٍ من المعلمين ذوي المهارات المحسنة ، والصحة المدرسية والتغذية في المدارس بما في ذلك الوجبات المدرسيةوقالت خلال الزيارة الميدانية التي حضرها كبار مسؤولي الحكومة والأمم المتحدة في النيجر ، فضلاً عن ممثلين دوليين.
التعليم للجميع
“يتطلب أيضًا اتخاذ مرونة متكاملة وفعالة و لتوسيع نطاق برامج الحد من الفقر. كما يتطلب أيضًا ضمان عدم استبعاد جيل الطلاب من التعليم في المناطق الهشة “.
كما شاركت السيدة محمد في مناقشة مع مجموعة من الطلاب خلال الزيارة للحديث عن تحدياتهم والفرص المتاحة لهم وآمالهم في المستقبل.
اكتشاف المزيد من اشراق اون لاين
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
